EXPERIMENTS AMB L'AIRE: L'AIRE ÉS INVISIBLE, PERÒ OCUPA UN ESPAI

Què passarà si intentem inflar un globus dins d'una ampolla tancada?

Les hipòtesis aportades han estat:
- que el globus explotaria
- que el globus s'inflaria agafant la forma de l'ampolla
- que el globus s'inflaria sol
- que el globus no s'inflaria
- que el globus es podria inflar bé
- que es trencaria l'ampolla

Hem introduit un globus dins una gran ampolla de plàstic. Hem enganxat la boca del globus a la boca de l'ampolla. Alguns hem intentat bufar molt fort per inflar el globus de dins l'ampolla, però ha estat impossible, no ho hem aconseguit.

L'explicació és que l'espai de dins l'ampolla ja està ocupat per l'aire i no n'hi cap més. Sería igual que intentar afegir sorra dins una ampolla que ja està plena de sorra.

Després hem pressionat l'ampolla i el globus ha sortit inflat amb l'aire que hi havia dins l'ampolla.

EXPERIMENTS AMB L'AIRE: EL PES DE L'AIRE

Què pesa més un globus inflat d'aire o un de desinflat?

Les hipòtesis aportades entre tots han estat:
- pesa més el globus inflat
- els dos globus pesen igual
- pesa més el desinflat

Hem agafat dos globus iguals, els hem enganxat un a cada braç d'una balança i hem marcat on era el centre d'equilibri. Després hem inflat un dels globus i l'hem tornat a enganxar al seu mateix lloc.

Hem observat que el globus inflat d'aire pesava més que el que estava buit.
L'experiment ha demostrat que l'aire pesa.

EXPERIMENTS AMB L'AIRE: LA FORÇA DEL PES DE L'AIRE

Què passarà si amb un tros de fusta fem palanca per desplaçar un paper aplanat?

Què passarà si amb un tros de fusta fem palanca per desplaçar el paper arrugat i fet una bola?

Les hipòtesis aportades entre tots han estat:
- que el paper aplanat no es desplaçarà i l'arrugat sortirà volant, disparat
- que els dos papers cauran
- que el paper aplanat no caurà però l'altre si

Un cop fet l'experiment hem vist que el paper aplanat no s'ha desplaçat, en canvi el que era una bola ha saltat per l'aire.

L'explicació és que la columna d'aire que hi ha sobre el paper aplanat pesa més que la que hi ha sobre la bola de paper arrugat.

EXPERIMENTS AMB L'AIRE: LA FORÇA DEL BUIT

Què passa si tapem un got ple d'aigua amb una cartolina i li donem la volta.
Hem aportat diferents hipòtesis entre tots:
- que l'aigua i la cartolina caurien
- que l'aigua xuclaria la cartolina (que la cartolina s'enganxaria)
- que l'aigua es quedaria sobre la cartolina
- que l'aigua cauria pels petits forats de la cartolina
- que la cartolina i l'aigua no caurien (si es fa ràpid), que l'aigua no sortiria
- que la primera vegada no cauria, però a la segona, sí
- que la cartolina es mullaria...

Després de fer la prova hem vist que ni cau la carolina ni l'aigua.
El Xavier ens ha dit que l'aire exterior pressiona la cartolina cap amunt intentant ocupar l'espai que ha de deixar l'aigua. Aquesta pressió impedeix que caigui la cartolina i l'aigua.  

Què passa si fem un foradet a la part inferior d'una ampolla de plàstic tancada i plena d'aigua? 

Hem comprovat que l'aigua no surt pel foradet fins que no obrim el tap de l'ampolla, o si la pressionem.

El motiu és el mateix que abans: l'aire exterior pressiona per entrar a l'ampolla pel foradet impedint que l'aigua pugui sortir.

.

HEM FET EXPERIMENTS AMB L'AIRE

Ahir vam fer uns experiments amb l'aire. Un d'ells era apagar una flama sense tocar-la ni bufar-la.
La solució era deixar-la sense oxigen. La vam tapar amb un got buit i aixi es va apagar .

L'altre experiment era fer el mateix però amb dos gots, un gran i l'altre petit, i dues espelmes iguals.

L'objectiu era saber quina s'apagaria primer i perquè ho feia.

 Es va apagar primer l'espelma del got més petit. El motiu era que allà hi havia menys oxigen per cremar.

HEM PLANTAT A L'HORT DE L'ESCOLA

 

Aquest matí hem anat a l'hort amb la Cristina, l'Anna i el Xavier.
Primer ens han explicat què hi faríem i com ens organitzaríem per no trepitjar les plantes que hi ha, per plantar, per regar cada setmana...
Hem après els noms d'algunes eines.
Després hem tret les males herbes que hi havia a la nostra parcel·la.
Hem cavat la terra per estovar-la una mica.
Hem plantat patates, cebes, alls, enciam...
El Xavier ha posat una tanca al voltant de la plantació per evitar que algú entri a dins i ho faci malbé.
Al final hem regat completament el sol i hem recollit el material utilitzat: aixades, plantador, regadores...
Ens ho hem passat molt bé.
Ara cal que les plantes creixin bé per poder-les collir.

ENTREVISTA AMB PEP ALBANELL

Davant la propera visita a l'escola de l'escriptor PEP ALBANELL (Joles Senell), els nens i nenes de 3r li hem preparat unes preguntes per conèixer millor la seva persona i la seva obra. Ell ens n'ha contestat algunes i ens ha explicat històries maques.

- Quants premis has guanyat?

- Com t’inspires per ser escriptor?

L’escriptor té una finestra imaginària al cap . Amb ella capta trossos de històries que veu pel carrer. Després barreja aquests trossos com si fos una rentadora fins que forma una història completa.

A continuació l’envia al cor que li diu si la història li agrada o no. Si no li agrada, l’escriptor torna a barrejar-la, però si li agrada, l’escriu.

- Quants llibres has escrit?

He escrit uns 220 llibres.
- En què més treballes?
- Com es fa un llibre?

Primer es pensa

Després s’escriu.

Finalment el corregeixes en diferents esborranys.

- Com s’aconsegueix ser famós?
- Escrius els contes amb l’ordinador?
- Necessites una habitació per escriure?
- Quin premi és el que més t’ha agradat?

El que no vaig aconseguir amb el primer llibre: el “Folk i Torres”

També m’ha agradat el “Víctor Català”, que és el pseudònim d'una important escriptora catalana Caterina Albert.
- Estàs jubilat?
- Escrius en esborrany o directament?
- Et fas ric escrivint?
- En quina escola estudiaves?
- Quin llibre t'ha agradat més escriure?
- Quants fills tens?
- Quina és la teva última obra?
- Quan temps tardes en escriure un llibre?

Aproximadament, uns tres mesos.
- Com has aconseguit ser escriptor?

Era el meu somni de petit. La mare em va dir: “Si vols ser escriptor, ho seràs. Has d’aprendre a llegir, i llegir molt.”

Un dia vaig llegir el conte del nen ric i el nen pobre. Com que no em va agradar com acabava, vaig escriure un altre final. Així vaig començar a escriure.
- En quantes editorials has publicat?

En moltes.
- Quan eres petit ja escrivies?

- Perquè signes els contes infantils com JOLES SENELL?

El primer llibre el vaig escriure amb el meu amic Carles Senpau. Vam inventar un pseudònim que contingués part dels dos noms: JOSEP ALBANELL – CARLES SENPAU

A 3r HEM FET LES NOSTRES MÀSCARES (4-3-2011)

Entre ahir i avui hem fet les nostres màscares aprofitant materials reciclats portats de casa.
No us sembla que han quedat prou bé?

 

 

FEM MÚSICA DE CARNAVAL (4-3-2011)

Tot el Cicle Mitjà ens reunim a l'aula de música per cantar i tocar cançons de carnaval.

 

ENS FEM L'ENTREPÀ DE BOTIFARRA (Dijous Gras, 3-3-2011)

Avui, DIJOUS GRAS, ens fem l'esmorzar amb els productes que ahir vàrem comprar al mercat del nostre barri. Cada alumne es fa el seu amb el pa sucat amb tomàquet, oli, sal i trossets de botifarra.
Ens ha sortit molt bo. Alguns volen repetir!

 

TREBALL DE GRUPS A L'AULA DE TERCER

Després d'anar al mercar del barri a investigar com funciona, com és, quines coses s'hi poden comprar, ... a l'aula posem en comú els resultats de les enquestes fetes.